2001～2010年《学报》被引用量——总被引频次、影响因子、即年指标数值也呈现随时间而递增的趋势，与国内其他5所水利院校学报相应指标数值比较，见图1～图3，图中6种学报被引用量大致分为高、中、低3个区，编号1为高区，2、3、4为中区，5、6为低区。《学报》属中区亦即和《华北水利水电学院学报》、《三峡大学学报 （自然科学版）》同属1个区。

4.2 被检索系统等收录

上世纪70年代以来，《水利水电技术》被科技出版社 《中文科技资料馆藏目录》收录。上世纪八九十年代，《水利水电技术》、《学报》被科技文献出版社 《中文科技资料目录 （水利水电分册）》收录。1993年开始， 《学报》被 《中国水利水电文摘》收录。1996年以来，《学报》被以下期刊数据库、期刊引证报告等列为全文收录或统计源期刊：《中国期刊网》；《中国学术期刊 （光盘版）》全文收录期刊；《万方数据——数字化期刊群》（CSTPCD网络版）全文收录期刊； 《中国期刊全文数据库》（CJFD）全文收录期刊；《中文科技期刊数据库》全文收录期刊； 《中国学术期刊综合评价数据库》（CAJCFD）统计源期刊；《中国核心期刊（遴选）数据库》来源期刊；《中国科技期刊引证报告 （扩刊版）》（ISTIC）来源期刊。

4.3 被国内专著收录、转载、引用

据初步统计，有10多篇 《学报》论文被 《洪水预报方法》、《赵人俊水文预报文集》、《中国水利水电发展文库》、《黑龙江流域水文概论》、《黑龙江省水旱灾害》等专著收录、转载、引用。还有多篇论文被日本国长冈工业高等专门学校研究纪要 （学报）转载和引用。

4.4 其 他

多年来，《学报》尊重作者，扶植校内外新人，关注读者需求，录用稿件以质取胜，审稿严格；编辑不摆架子，不谋私利，博得作者和读者较好的口碑。《学报》吸引了国内高等院校、科研设计单位等教师和科技人员慕名投稿。

5 认识体会供参考

5.1 处逆境不消沉，艰苦创业，淡泊名利，必有收获

同样在 “文革”逆境下，有的教师消沉，随大流，或当逍遥派；有的捡起了外文书刊，借助字典，啃出了一篇篇译文。头几年办刊条件极其简陋，刊物正文都是油印，编辑小组负责审稿、改稿、刻写、油印、装订乃至邮寄等工作，没有任何报酬。开始不敢署译、校者名，因为有的译、校者头上还戴着 “叛徒”、“国民党特务”、“反革命分子”的帽子，如一旦泄漏，必引来横祸。译稿、写稿、编稿，不浮躁，不急功近利。

一批有志气的教师，处逆境不消沉，艰苦创业，淡泊名利，修成正果——按期高质量地编辑、出版刊物，满足了社会的需要。

5.2 从实际出发求发展

总结 《学报》40年办刊之道，最重要的有两条：①找准定位；②开放式办刊。1988年 《学报》面向国内外公开发行，出现了办学术类期刊，向本科院校学报看齐的倾向，追求所谓的学术性，大块文章多，导致信息量小，读者面缩小。问题出在刊物定位偏高。专科学校以教学为主，科研课题不多，适当开展科技开发和科技推广工作，决定了专科学校学报属技术类期刊范畴，发表的文章应以工程技术应用为主，不应盲目追求学术性。 《学报》及时调整了定位。然而，稿源不足问题接踵而来。由于校内科技力量有限，中青年教师写作的 “库存”日益减少，加上有 “以内稿为主”、“肥水不流外人田”的框框限制，《学报》面临无米下炊的困境。好在学校实行外聘兼职教授以及与省内工程、科研单位共建产学研联合体的举措，及时解决了稿源不足的问题。工程科研人员的文章还带来了贴近生产实际的清新文风。

假设 《学报》不从实际出发，没有找准定位，不实行开放式办刊，刊物很可能办成平庸乏味，缺乏特色，少有人阅读和引用，谈不上有学术影响，拿不到省内外大奖。所幸这种假设不成立。

5.3 搞点副业有利于主业

编辑部的主业是按期编好出好期刊，至于搞点副业——开展科技期刊研究，总认为是学术类大刊（全国性学会、重点院校、国家部委科研院所等主办）的专利，不敢问津。近10年来，《学报》编辑部从被动撰写参加科技期刊专题学术讨论会文章到主动调研撰写中国水利科技期刊的数量和布局、成绩和差距、学术影响和总体水平评价等文章，小有收获：20多人次在双核心期刊 《中国科技期刊研究》等发表论文，有一篇论文被收进 《中国编辑出版文献题录选辑》一书，另一篇论文获2009年全国高校科技期刊优秀编辑学论著二等奖。 《学报》开设 《科技期刊研究》栏目，被视为与双核心期刊《中国科技期刊研究》互动频繁的期刊。

文章来源：《浙江水利水电学院学报》 网址: http://www.zjslsdxyxb.cn/qikandaodu/2020/0814/380.html

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